四年制本科生物技术专业培养方案
一、专业培养目标
本专业培养具有较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用技术研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2.掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；
4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力；
5.熟悉生物学技术及其产业的相关方针、政策和法规；
6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；
7.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
三、基本学制和总体学分
（一）基本学制
基本学制4年，实行弹性学制，允许在3－7年内完成学业。
（二）总体学分
完成学业最低学分：184.5分（奖励学分可替代任意选修课部分学分）。
四、主干学科和主要课程
（一）主干学科
生物学、医学、农学。
（二）主要课程
生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程、生物制品工艺学、生物制药工艺学、生物工程下游技术、发酵工程设备。
五、课程结构与学分分配
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课程类别
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课程模块
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学分
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比例
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必修课
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通识教育课
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42.5
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66.9%
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专业基础课
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39.0
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专业教育课
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42.0
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选修课
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限定选修课
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素质拓展课
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18.0
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16.3%
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专业拓展课
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任意选修课
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——
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12.0
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实践课
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实践教育课
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31.0
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16.8%
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合计
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——
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184.5
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100%
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六、课程设置和基本要求
（一）课程设置
全部课程分必修课、选修课和实践课三种。
1．必修课
必修课：开设33门课，共2330学时，其中理论1323学时，实践1007学时，二者之比为1∶0.76，平均周学时20。各类课程学时分配比例如下：
（１）通识教育课
政治理论课：开设思想政治理论、形势与政策、军事理论，共356学时，占总学时的15.0%。
体育课：分四个学期安排，共144学时，占总学时数的6.2％。
英语课：前四个学期上大学英语，共194学时，占8.3％。
计算机基础：第二学期上课，共80学时，占总学时的3.4％。
（２）专业基础课
开设实验导论、高等数学、基础化学、生理学、普通生物学、免疫学、微生物学、生物化学、医学实验动物学、细胞生物学、分子生物学等，共734学时，占总学时的31.5％。
（3）专业教育课
开设发酵工程、生物统计学、药理学、发酵工程设备、酶工程、细胞工程、遗传学、基因工程、生物制品工艺、生物工程下游技术、医学检验技术、生物制药工艺学、生物信息学，共752学时，占总学时的32.3％。
2．选修课
为强化素质教育，扩大知识面，进一步贯彻因材施教的原则，培养创新精神和创业意识，增强学生的社会适应能力，结合我校实际情况，开设选修课。
（１）限定选修课
素质拓展课：开设大学语文、大学生心理健康教育、硬笔书法、医学摄影与摄像、美术鉴赏、音乐欣赏、网络基础、课件制作技术。
专业拓展课：开设魅力生命科学、药用植物学、生物资源学、知识产权法、生物材料制备与评价、应用微生物、科技论文写作、生物安全学、专业英语、文献检索、市场营销实务。
（２）任意选修课
见《leyu·乐鱼（中国）体育官方网站本科各专业任意选修课教学进程表》。
3．实践课
实践教育环节包括经济动植物实习第4学期安排1周、科研训练在第3-6学期安排16周、毕业实习和毕业论文、答辩在第8学期安排14周，共31周，按照每周1学分记，共计31学分。
（二）基本要求
1．入学教育：在新生入学后进行。主要对学生讲解教学计划、学籍管理规定，进行校规校纪教育，介绍学校的情况和学习方法等，使学生对今后4年的学习和生活有一个比较清晰的了解。
2．军事教育：军事教育包括军训和军事理论教育，在新生入学后进行。通过军训和军事理论教育，使学生掌握军事基本知识和基本技能，增强国防意识。
3. 思想政治理论课：按照理论联系实际的原则，把理论教育同国内外现实和学生思想紧密结合起来，引导学生树立马克思主义的群众观点、阶级观点、辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点；进行党的基本路线、方针、政策教育，爱国主义、集体主义、革命传统教育，职业道德和纪律教育，社会主义民主与法制教育；引导学生树立正确的理想、信念和正确的人生观、价值观，激发学生为实现社会主义现代化奋发进取、建功立业的精神。
4. 形势与政策课：第一至五学期开设，共2学分。通过该门课程的学习，引导学生正确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复杂的社会问题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
5．劳动教育：分散在各学期进行。通过劳动锻炼，教育学生树立正确的劳动观点和全心全意为人民服务的思想，养成良好的劳动习惯。
6．社会实践：根据国家的有关规定，利用寒暑假组织学生开展社会实践活动。通过社会实践，使学生了解我国的国情，增进学生同人民群众的感情，增强学生的使命感和责任感。
7．体育课：按照高校体育工作要求和大学生体质健康标准组织教学，使学生掌握体育的基本知识和一定的运动技巧，养成经常锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质，树立健康第一的思想。
8.艺术教育课：艺术教育是高校实施美育的主要内容和途径，按照国家有关艺术教育的要求组织教学和第二课堂活动，培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶道德情操，使学生能够全面发展。
9．英语：通过前两年的大学英语教学，使大部分学生达到大学英语四级水平，并争取更多的学生达到大学英语六级水平。
10．计算机课：侧重于让学生加深理解和掌握文字图像信息的编辑排版、操作系统的知识和技能。通过计算机教学，使学生熟练掌握计算机应用技能。
11．专业基础课：引导学生将已学过的自然科学知识与医学、生物制药、生物制品、生物材料、生物化妆品、生物检测、生物保健、生物发酵等和生物技术的基础理论知识恰当地联系起来，牢固掌握清晰、正确的基础理论、基本知识，加强实践教学，提高实践课质量，培养学生独立获得知识能力、严谨的科学素质和实际动手能力。
12．专业教育课：本专业学生主要学习生命科学、基础医学和生物技术的基础理论和基本知识，掌握生物技术在医学、生物制品、生物制药、生物检测、生物保健、生物材料、生物发酵、生物化妆品等的应用，并具有一定研究和开发能力。在实际教学中要重视实践环节，把理论教学和学生的感性知识结合起来，培养独立的思维方法和实际工作能力。在专业教育各个教学环节，根据教学内容，采取多种方法，提高学生的专业英语水平。
13．实践教育课：培养学生独立分析问题和解决问题的实际工作能力，培养学生应用生物技术从事产品研究、产品开发和生产的初步能力；能为当地的地方经济建设开展一些工作；毕业论文选题科学，设计合理，达到本科生毕业标准，通过论文答辩。
七、教学安排和时间分配
全学程按193周安排，其中入学教育、军训军事教育3周，教学117周（第1学期15周，其他学期单学期均18周，双学期均16周），期末考试14周（前7个学期每学期2周），第8学期实习4周、毕业论文（设计）10周，假期44周（每学年寒假4周，暑假8周，国庆节各l周），毕业教育、鉴定和办理毕业手续1周。
八、成绩考核
成绩考核是教学的重要环节，必须予以高度重视。坚持教考分离制度，主要课程考试使用国家题库，并逐步建立其它课程的考核题库，不断对监考人员及评卷教师进行培训，利用计算机等手段，逐步实现考核的标准化、现代化。
九、毕业与学位授予
学生修满规定的学分，达到毕业要求者，准予毕业；符合我校学士学位授予条件者，授予理学学士学位。
