艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针，顺应高等教育改革趋势，把艺术教育作为我校全面推进素质教育，深化教育教学改革的一项重要内容。2017年，我校继续以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）及《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）为指导，按照《河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》（教体卫艺〔2014〕745号）的要求，围绕全面提高学生人文素质，促进校园精神文明建设，积极开展多种形式的艺术教育和艺术实践活动。现将我校2017年艺术教育发展情况报告如下。
一、领导重视，保障落实到位
学校高度重视教育教学工作，把教学工作作全校工作的重中之重，坚持优先保证教学经费投入的原则，科学编制财务预算。艺术教育教学经费逐年提高，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。
目前，学校拥有面积3000平方米，3600座位的场馆1座，能够承担大型文艺演出；拥有可容纳300平方米、200座以上场馆7座。配备了钢琴、电子琴、音响、话筒、照相机、摄像机、投影机、电脑、彩色激光打印机等教学设备。校图书馆、马克思主义学院、艺术教研室等拥有艺术类图书资料5016种，共19184册。各类公共艺术教育场地种类齐全，设施齐备，功能完善，能较好地满足公共艺术课程教学与文化艺术活动的需要。
2017年，学校加大了对艺术教育的资金投入力度，在“高雅艺术进校园”、“百名专家、百场讲座”等活动都设置专项经费；设立“艺术教育与医学教育融合发展研究”项目，预算60万元；设立“人文素质教育课程的拓展与提升”项目，预算40万元；为艺术教研室购置了10000余元的艺术类图书，订阅了10余种艺术类专业报刊杂志。极大地改善了艺术教育的基础设施，保证了各项艺术活动的顺利开展，大大激发了艺术教师钻研教学的积极性。此外，学校还拨专款用于工会、宣传部和团委的校园文化活动。
二、加强管理，规范教学工作制度
2017年度，我校开设了《美术鉴赏》、《音乐欣赏》、《音乐治疗学》、《书法与中国文化》、《硬笔书法》、《经典名著导读》、《影视欣赏》、《戏剧欣赏》等8门公共艺术课程，并纳入学分管理。
1.加大了教学环节管理的力度
我们建立了一套完善的教学质量监控体系，坚持集体备课、预试讲、观摩教学、领导听课、同行评教，学生评教、期中教学检查，对教学实行全过程监控管理，确保了教学质量的提高。
2.优化了教学内容
根据艺术教学自身特点，结合我校学生实际，从更宽广的视野来审视、欣赏东西方古典及现代艺术，强化学生理论结合实践的能力。教学内容更加注重现实性与实用性, 更加注重渗透人文思想与人文精神。
我们突出了两个字: 新、精。
新，就是强调教学内容的不断更新。每位教师以自己的专业研究为依托，及时把研究成果和新信息融入教学，保证教学内容的先进性。
精，就是强调对讲课内容要精选。严格依照教学计划和教学大纲，着力阐述课程中的核心内容，尤其对现实性、思想性较强的内容加强讲授力度，保证重点突出，思路清晰，使学生易于理解。
3. 改进了教学方式和教学手段
一是在教学中实行“经典背后的文化” 特色教学方法。每一个经典作品都有其历史和时代精神以及社会审美背景，通过对这些相关知识的传授，可以使作品在学生头脑中更加丰满、鲜活，学生对作品的认识更加深刻，由此产生的审美体验、情感思想进一步升华。
二是坚持“启发”式教学方法。引导学生自己去“发现美”、“感悟美”，在欣赏作品的过程中给学生充分联想的空间，变被动欣赏为主动欣赏，使学生通过 “发现”、“感悟”的过程，真正达到“共鸣”。为学生和教师之间、学生和作品之间搭建起了充分交流的平台，思维共振、教学相长，提高了学生的创新思维能力。
三是采用经典作品欣赏和技巧展示相结合的教学方法。在欣赏课教学中，书法教师现场挥毫，临摹古代名家法帖；音乐教师一展歌喉，再度演绎经典作品；学生的注意力更加集中，主动参与欣赏的意愿强烈，课堂气氛活跃、生动，取得了良好的教学效果。
四是重视教学手段的改革。利用蓝墨云班课手机教学助手，建立艺术课教学的形成性评价体系，加大教学信息量，提高授课效果，同时建立了和学生之间的网络联系，充分发挥网络优势，力求实现教学内容的开放性和教育资源共享，使传统的教室虚拟化，实现了学生的个性化学习。
4.改进了考核手段
我们从改进考核手段入手，探索建立了一套立体化的检查和考试方法，由课堂提问、课后作业以及课程论文等几部分构成。规定各个部分在总成绩中所占的比重。使学生在课堂教学中接受到的知识“点”，能在课后通过大量的阅读和查阅资料，扩展成知识“面”，从而大大提高了学习效果。
通过几年来的努力，艺术课教学质量得到了显著的提高，绝大多数学生熟练掌握了艺术课程的知识和技能，考试考核成绩，合格率在95%以上 。在学生评教中，专任教师优秀率达100％，兼职教师优秀率达90％。
三、积极引导、广泛组织，大力开展第二课堂活动
作为课堂教学的延伸，第二课堂活动是我校开展艺术教育的又一主要形式，学生艺术社团是第二课堂活动中的主力军。我们一方面加强了对学生社团的组织和管理，引导社团健康发展；另一方面注重青年学生的积极性、创造性的发挥和个性的张扬，在工作开展和业务上加强指导，学校为保障第二课堂活动的顺利进行，在经费、场地、设施方面给予了大力支持，使社团活动在宽松的环境下规范有序地进行。
目前，我校有12个艺术类社团，分别为书画协会、摄影协会、吉它爱好者协会、飘旋舞社、民族器乐协会、校园音乐先锋联盟、晨曦文学社、畅想剧社、红楼梦爱好者协会、演讲与口才协会、大学生合唱团、大学生舞蹈团，社团会员1786人。各个社团除独立开展活动外，还积极参与学校的各项活动，在文艺汇演、运动会、社团活动月、素质教育周等活动中均能见到他们活跃的身影，是我校校园文化建设的一支重要力量。
近年来，我们加大了校园文化建设力度，创办了国学网站，邀请省内外知名专家来校作报告，传承中国历史文化、民族艺术和传统美德；
我校每年开展大型文艺展演活动，如：“春节晚会”、 “元旦文艺晚会”、“庆国庆、迎新生文艺晚会”、“合唱节”、“三下乡文艺演出”、“月末文化广场”、“书画大赛、摄影展”、“诗歌朗诵会”、“红歌比赛”、“主持人大赛”、“社团形象代言人风采大赛”等，极大地丰富了广大师生员工的业余文化生活，浓郁了校园文化氛围，提升了校园文化品味，使人文素质教育在学科单一的医学院校，开展的红红火火。
四、加强艺术教育研究，提高艺术创作水平
我们鼓励、要求青年教师积极从事艺术创作，承担科研课题，撰写理论文章，参加学术交流。
2017年，我校艺术教师出版个人作品集2部，发表论文10篇，其中在专业核心期刊《中国书法》杂志（cssci）发表论文4篇，其他核心期刊1篇。
五、存在的问题与不足
2017年，我校艺术教育工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些问题：
（一）教师队伍建设有待加强，教学水平有待提高
艺术教师队伍中，青年教师居多，学缘结构雷同，教学水平有待进一步提高。职称结构有待进一步优化。需要进一步加强师资队伍建设，鼓励教师外出进修、改革教学方法，以不断提高教学水平。
（二）教学科研工作亟待加强
由于专业自身的特点，艺术教师既要教学，还要进行艺术创作，2017年，艺术教育课题偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
（三）开设课程种类少，覆盖面不够
目前学校开设的公共艺术类公共选修课程，尚未覆盖教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中所涉及的《艺术导论》、《舞蹈鉴赏》、《戏曲鉴赏》课程。希望通过校际间合作，建立校内外结合、专兼职结合的公共艺术课教师梯队，政策鼓励学科带头人、骨干教师、高职称、高学历教师开设公共选修课等方法，逐步增加公共艺术课程的门数，丰富课程内容，满足现代学生的不同爱好和不同需求。
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2017年11月23日
