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四年制本科医学影像技术专业人才培养方案

一、专业培养目标

本专业培养具有基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及能力，具有较深厚的电子技术基础，能在医疗卫生单位从事医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作；能在医疗设备企业从事医学影像设备研发、安装、维护等方面工作的高级理工医结合的复合型应用人才。

二、业务培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.能力结构要求

（1）具有较强的分析和思维能力，掌握医学影像技术的临床操作能力。

（2）具有大型医疗设备的安装与维护能力。

（3）具有一定大型医疗设备故障检测、维修能力。

（4）具有一定的科研能力，能配合完成影像诊断和临床医学、教学等研究，并有一定的影像设备的设计和研发能力。

（5）具有较高的专业外语水平，能翻译设备英文资料、英文文献检索及资料查询等。

（6）身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

2. 知识结构要求

（1）掌握基础医学、临床医学、影像医学知识。

（2）掌握高等数学、大学物理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机程序设计、等专业基础知识。

（3）掌握放射物理与辐射防护、放射治疗技术、医学影像成像理论、医学影像设备学、医学影像检查技术、核医学、医学影像诊断学等专业知识。

（4）熟悉医学图像处理技术、计算机原理与接口、医学心理学、医疗纠纷处理与防范等相关学科知识。

三、基本学制和总体学分

（一）基本学制

本科学制为四年，实行弹性学制，允许在3-7年内完成学业。

（二）总体学分

完成学业最低学分：174.5学分（奖励学分可代替选修课部分学分）。

    四、主干学科和核心课程

（一）主干学科：医学、电子学、影像技术学。

（二）核心课程：人体解剖学、人体影像解剖学、医学影像成像原理、医学仪器原理、医学影像设备学、医学超声学、核医学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、放射物理与辐射防护、放射治疗技术、医学图像处理学等。

五、课程结构与学时分配

课程结构与学时分配

注：选修课分为专业选修课和公共选修课，专业选修课学分不得低于15学分。

六、课程设置与基本要求

（一）课程设置

全部课程分必修课和选修课两种。

1.必修课

开设34门课，共2434学时，其中理论1778学时，实验656学时，二者之比为1：0.37，平均周学时21。

（1）通识教育课：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、大学体育。共857学时，占必修课总学时的35.2%。

（2）专业基础课：人体解剖学、高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、人体影像解剖学、放射物理与辐射防护、医学影像成像理论等。共897学时，占必修课总学时的36.9%。

（3）专业课：医学图像处理、医学影像设备学、临床医学概要、医学影像信息学、计算机原理与接口、介入医学、核医学、放射治疗技术学、医学影像诊断学、医学影像检查技术、医学超声学。共680学时，占必修课总学时的27.9%。

（4）实践教学：实践课是课程的重要组成部分，是必须学习的教学环节。分别包括通识实习、影像设备操作实习、毕业设计。

2.选修课

为了适应学生的兴趣、爱好及创新创业的需要，进一步贯彻因材施教的原则，扩大学生知识面，提供学生自主学习和个性发展的平台。培养新时代徳才兼备、全面发展的医学专门人才，结合我校的实际情况，为学生开设丰富的选修课，选修课程包括专业选修课程和公共选修课程两个模块。

选修课详见《leyu·乐鱼（中国）体育官方网站选修课汇编》。

（二）基本要求

1.入学教育：入学教育1周，在新生入学后进行。主要对学生讲解培养方案、学籍管理规定，进行校规校纪教育，介绍学校的情况和学习方法等，使学生对今后4年的学习和生活有一个比较清晰的了解。

2.军事教育：在新生入学后进行。通过军训，使学生掌握军事基本知识和基本技能，增强国防意识。

3.劳动教育：分散在各学期进行,通过劳动锻炼，教育学生树立正确的劳动观点和全心全意为人民服务的思想，养成良好的劳动习惯。

4.社会实践：根据国家的有关规定，利用寒暑假组织学生开展社会实践活动。通过社会实践，使学生了解我国的国情，特别是医学影像技术领域状况，增进学生感性认识，增强学生为医学影像技术事业献身的使命感和责任感。

5.思想政治理论课：为贯彻落实习近平总书记关于“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的论述精神，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。按照理论联系实际的原则，把理论教育同国内外现实和学生思想紧密结合起来，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚持党的基本路线、方针、政策，进行社会主义民主和法制、爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和革命传统教育，激发学生为实现“两个一百年”奋斗目标及中华民族伟大复兴奋发进取、建功立业。

6.形势与政策课：通过该课程的学习，引导学生正确认识国际国内形势，使学生能够运用马克思主义的立场观点和方法科学地认识和分析复杂的社会问题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

7.体育课：按照高校体育工作要求和大学生体育合格标准组织教学，使学生掌握体育的基本知识和一定的运动技巧，养成经常锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生体质，树立健康第一的思想。构建特色鲜明的医学体育教学体系，在医学人才培养过程中，注入“体育”的学科特征，实现“医体结合”，满足社会对医疗服务、康复治疗、保健预防和健康教育的需要。

8.艺术教育课：艺术教育是高校实施美育的主要内容和途径，按照国家有关艺术教育的要求，组织教学和第二课堂活动，培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶道德情操，使学生能够全面发展。

9.英语课：坚持“教师主导、学生主体”的原则，贯彻“以语言输入为基础、以语言输出为驱动”的教学理念，实施小班教学，倡导课前Free Talk、课堂场景表演、小组讨论，充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂相结合的英语教学模式。积极探索多形式第二课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，认真开展医学英语课的教学工作，根据教学内容，采取多种方法，指导督促学生对医学英语的学习，提高学生的英语实际应用能力。

10.计算机课：构建“宽专融”课程体系，培养学生计算机素养，提高大数据分析、多媒体技术应用、信息系统、信息处理、网络应用等能力。

11. 创新创业教育：以leyu·乐鱼（中国）体育官方网站创新创业学院为依托，适应新形势下创新创业工作需求，推进产学研用深度结合，更好地服务地方经济社会发展。构建有针对性和实效性的创新创业教育课程体系，面向全体学生开设创新创业教育课，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。

12.专业基础课：引导学生将已学过的医学知识与医学影像技术的基础理论知识恰当地联系起来，牢固掌握清晰、正确的基本知识、基础理论，培养学生严谨的科学素质和实际动手能力。

13.专业课：本专业学生主要学习X线机、CT设备、MRI设备、核医学、医学超声学的基本原理、操作与维护，医学诊断学、医学影像信息学、介入医学与放射技术。培养学生具有医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作，具有医学影像设备的研究和开发的基本能力。

14.选修课：旨在培养学生各种文献检索、查新能力，掌握医学基础知识。在完成本专业主干课程基础上，通过医学仪器原理及设计、生物医学信号处理、医疗纠纷处理与防范的学习，使学生在维护及维修等方面的技能有较大提高，使学生日后能胜任本职工作打开良好基础。

15.实践教育课：培养学生对X线机、CT、MRI、核医学设备的实际操作能力以及在医学影像设备领域中的产品开发能力和基本科研能力，共12周。通识实习2周，安排到医院、公司实习；了解医学设备科主要的影像设备、CT、MRI、X线机、核医学、彩超等主要医学设备的特性、型号、功能、主要参数、指标。充分掌握各类医用仪器的构造及作用，了解生产过程中的注意事项及难题。毕业实习安排在附属医院，共计10周，其中：第7学期医院实习4周，实习内容：X-射线（电视系统、CR、DR）、CT；第8学期医院实习6周，实习内容：DSA、超声、 MRI、核医学。掌握医学影像设备的使用操作；掌握医学影像设备的保养措施；了解医学影像设备的基本影像结果；了解医学影像设备的常见故障及维护手段。

16.职业发展与就业指导课：积极构建以“营造教育氛围—搭建练功平台—丰富实践环节—强化激励作用”为内容的大学生就业教育体系。针对毕业生就业指导工作中遇到的矛盾和问题，积极组织开展毕业生就业工作的理论研究，提高毕业生就业指导的理论水平和工作质量。结合学校办学特色，开展大学生职业生涯规划设计大赛、模拟招聘大赛等，培养学生树立正确的就业观、注重大学生就业素质教育，特别是大学生的团队意识和协作精神教育、吃苦耐劳和诚实守信品质教育、心理教育，提升大学生就业的内在竞争力。

17.毕业论文：毕业论文是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，在第七学期末和第八学期开展。在第七学期末进行毕业设计（论文）选题、开题，至第八学期末完成论文的撰写、答辩。基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能和应对及处理问题的能力。毕业论文安排10周。

七、教学安排和时间分配

第一学年9月1日开学，第四学年7月1日毕业，全学程按195周安排，其中入学教育、军训军事教育3周，教学117周（第1学期15周，其他学期单学期均18周，双学期均16周），期末考试14周（前7个学期每学期2周），第8学期实习、毕业论文16周，假期41周（每学年寒假4周，暑假8周，国庆节各l周），毕业教育、鉴定和办理毕业手续1周，机动3周。

八、成绩考核

以学生能力培养为主线，由考核学习成绩向评价学习成效转变，引导学生从注重考试结果向注重学习过程转变，大力推进形成性评价，提高学生的学习能力和学习效果。严格执行教考分离制度，深度融合现代教育信息技术，逐步实现考核的标准化、现代化和科学化。

九、毕业与学位授予

学生修满规定的学分，达到毕业要求者，准予毕业；符合我校学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

十、附表