我校组织教师参加全国高校教师课程思政教学能力培训

为深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步提升高校教师育人意识和能力,全国高校教师网络培训中心于11月24日至26日举办了高校教师课程思政教学能力培训。根据河南省教育厅要求，我校在办公楼三楼会议室集中培训并组织教师线上注册学习。校党委副书记陈清江，党委委员、副校长雒保军出席会议。教务处、马克思主义学院、课程思政研究中心等单位人员参加了集中培训，同时有600余名教师报名参加了线上培训。

培训会上，教育部高等教育司司长吴岩作了《全面推进高校课程思政高质量建设》的专题报告。他从“为什么、是什么、做什么、怎么做、谁来做”等六个方面对《高等学校课程思想建设指导纲要》进行了再解读，对专业建设、课程建设、课堂教学、评价激励等四个方面的具体实施做法进行了深刻分析；从全面推进工作的角度出发，提出要注重“工作部署、示范选树、教学指南、教师培训、教学研究、资源共享、宣传推广”等七大工作的部署安排。

本次培训共分13讲，各位特邀专家从不同学科门类就课程思政建设探索与实践进行了讲授，以促进参会教师有效把握课程思政的理论基础、教学设计的路径与策略、优化思政案例的分享与研讨，提升教师课程思政教学水平。本次培训通过教学思维的启发及教学方法的引导，将理论与实践相结合，为我校今后课程思政教学带来新的启示。

培训结束后，我校召开了课程思政研究中心建设工作研讨会。

雒保军指出，我校课程思政教学研究中心作为全省10所研究示范中心之一，一定要认真思考怎么建、怎么研究、研究什么的问题，从源头上研究什么是课程思政，为什么开展课程思政，以此提升广大教师的认知和育人能力；要结合实践研究如何实施课程思政，研究构建课程思政教学体系、课程体系、建设标准、保障体系；要研究总结提炼，更要结合日常教学工作，将研究成果落实到人才培养的各个环节，辐射到师生，切实提高育人成效。

陈清江指出，我校课程思政建设工作成效显著，学校高度重视该项工作。下一步要从校内多部门联动与校外交流、校级综合中心与学院特色中心、思政课程与课程思政同向同行、远期目标与当下任务、应用实践与宣传推广等五个方面出发，进一步发挥课程思政教学研究中心的作用和力量，落实立德树人的根本任务，在课程思政建设中充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，提升教师课程思政建设的意识和能力，帮助教师充分挖掘各类课程的思政元素，提升我校课程思政建设水平，做到全员全过程全方位育人，全面提高学校人才培养质量。