9月3日上午，我校在办公楼三楼会议室召开目标管理考核工作座谈会。校领导任文杰、郝红军、雒保军、朱武凌、靳新峰、邵金远出席会议。相关职能部门、学院负责人和附属医院代表参加座谈。

会上，学校目标管理与督查办公室负责人详细汇报了当前目标考核管理办法制定工作进展情况；与会人员对目标管理工作中的指标设置、考核方法、实施过程等环节提出了多项指导意见和优化建议。

校党委副书记郝红军在讲话中指出，制定目标管理考核办法标志着学校加快治理体系和治理能力现代化迈出了可喜的一步，方向正确，措施有力，对推动决策落地落细，推进工作顺利开展具有重要意义。他对办法制定和完善工作提出五点要求。一要坚定不移地实施目标考核和督查工作，广泛吸收好的经验做法，结合学校实际，在实施过程中逐步完善。二要进一步明确目标考核管理体系的侧重点，注重和现行考核体系协调发挥作用，实现考核效能和综合效益的最大化。三要树立常态化督查的意识，形成定期督查的工作制度，合理运用奖惩机制，充分发挥督促和检查的作用，不断解决问题，推动工作落实。四要将目标管理考核结果和现行绩效考核结果有效衔接，适度调节，平稳推进，实现正向激励作用。五要进一步提升管理办法的严谨性、科学性和精确性，做到逻辑清晰、重点突出、条目规范、表达准确，为提高目标管理效率、促进决策目标的实现提供制度保障。

校党委委员、副校长雒保军对完善目标管理考核办法提出四点要求。一是要进一步提高目标制定的科学性、合理性、公平性和认可度。要充分考虑各单位发展实际，做好目标的预测和估算，合理制定增幅区间。二是要进一步提高指标权重的科学性。要通过科学的数据统计处理方法获取制定依据，建立必要的数学模型和指标体系，确保指标权重的制定过程科学、严谨。三是要进一步提高考核结果的权威性。要拓宽工作思路，增强专业意识，组建考核工作组，集中开展考核。四是要充分考虑政策的连续性，做好考核体系之间的整合衔接，真正让目标考核成为调动干事创业积极性、促进资源合理调配、优化投入产出比的有效手段。

校党委委员、副校长朱武凌表示，目标管理考核和督查工作是切实提升高校治理体系和治理能力现代化水平的有效管理手段，对进一步完善管理体制运行机制，全面提升重大决策的执行力具有推动作用。下一阶段目标考核管理办法的制定完善要广泛收集、虚心采纳各方意见和建议，深入考虑、持续优化指标设置和方法设定工作，设计并实施抽样、测算和推演环节，进一步增强管理办法的严谨性、科学性和公平性，调动起各方面的积极性和主动性，确保各项事业稳定、健康、快速发展。

校党委委员、副校长靳新峰指出，目标管理考核办法的制定是学校管理手段的创新之举，是推进问题解决、推动决策部署落实的有效手段。要积极适应学校发展新形势、新任务的要求，在实施过程中充分考虑各方因素，细化评价指标，持续完善管理体系，着力突出特色创新，不断提高管理和督查工作水平。要积极宣传，引导广大教职工正确看待和支持目标管理考核工作，激发教职员工干事创业、攻坚克难的决心和干劲，为推动重大决策和部署贯彻落实、推动学校改革发展凝聚力量。

校党委委员、工会主席邵金远表示，目标考核管理工作是加强和改进工作作风、提高工作效率、提升办学水平的重要抓手，是检验管理目标是否到位、管理措施是否有效的试金石。目标考核管理办法的制定要立足当下，着眼长远，精心设计管理体系和指标，借助信息化办公平台，使现有管理办法既要与现行绩效考核体系充分对接、平稳衔接，又要体现出管理考核理念上的不同，为特色亮点工作和突破性成绩提供展示机会。要建立和完善推动目标考核工作常态化的工作机制，加强目标管理过程的追踪，根据工作实际进行目标考核人物的量化、细化、具体化。

校长任文杰在讲话中肯定了目标考核管理办法制定工作取得的关键性进展，强调了实施目标管理对大学治理体系和治理能力现代化改革的重要意义，对下一段学校目标管理与督查工作提出三点要求。

一是要进一步明确思想，把党对教育事业的全面领导与学校改革发展目标紧密结合。要牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性，不断使高等学校办学水平同党和国家事业发展要求相适应，同人民群众期待相契合。目标考核工作要进一步明确学校发展的战略定位，突出重点工作，强调特色创新，紧抓细节管理，以更高远的站位、更宽广的视野、更深邃的战略眼光深化管理体制改革，加快推进学校治理体系和治理能力现代化。

二是要进一步加强学习，把现代化科学管理理念融入学校管理和办学实践当中。进一步加强对现代管理理念的学习，增强实践能力，立足新医发展实际，借鉴和吸收高水平大学目标管理和绩效考核的做法，在传承好制度体系和方法经验的基础上，在处理好改革、发展、稳定三者之间关系的前提下，本着稳中求进的总基调，将具有新医特色的大学目标考核管理体系持续优化、稳步推进。

三是要进一步提高认识，把实施目标管理工作看做学校管理制度的变革和完善。通过推行更科学有效的管理方法和措施，达到进一步理顺体制机制、增强教职员工凝聚力、激发办学活力的目的。全体教职员工要强化主人翁意识，提高站位，关注关心学校目标考核管理办法和体系建设工作，积极建言献策，提出合理化的意见和建议，为加快推进学校治理体系和治理能力现代化凝聚智慧力量。（供稿：丁芸 杨涛）