贯彻教育部《全面部署统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作》通知要求，落实省教育厅关于疫情期间延期开学的重要精神，利用信息化手段保障教育教学活动有序开展，制订网上教学和开学后的课程实施方案。

一、工作目标

修订教学计划，推进本科教学，各学院各教研室修订本学期教学计划和方案，对授课进行整体规划，统筹制订本学期课程授课安排。对网上教学进行系统评估，对教学方式及实施进度合理调整，科学分配利用时间，保障各阶段教学工作有效衔接，推进教学有条不紊地实施。

二、时间安排

第一阶段：第1-3周（2月17日-3月8日）网上教学

第二阶段：第4-7周（3月9日-4月3日）网上教学

第三阶段：第8-9周（4月6日-4月17日）学生返校后隔离期网上教学

第四阶段：第10周至本学期结束，开展多种形式教学

以上分阶段教学安排，将视疫情发展及要求进行调整。

三、课程授课方案

1.持续开展网上教学，各学院组织教研室，评估现有教学平台和总结网上教学实施中的问题，修订网上教学方案，对后续教学的实施进行指导和提升。第4至第7教学周，在符合教学规律的基础上，适度调整课程进度。学生返校后启动实验、实践教学，理论课程以适度课堂教学辅助网上教学。

2.网上教学期间，原教学计划和《课程表》中，各学科调整理论课授课安排，将1次/周增加至2次/周或以上，适度加快进度，加强课堂辅导答疑，调整出的时间为学生返校后的实验教学服务。

3.本学期理论课、必修课等教学，建议延续网上教学活动，或根据专业需要，自主采用多形式的授课方式开展。本学期的选修课（含限定选修课）、双学位课程全部开展网上教学；通识课程（无实验教学）建议全部教学内容开展网上教学；鼓励微课程、网上精品课程等课程资源为实施翻转课堂教学服务。实施翻转课堂教学的课程，理论授课学时减半，教学工作量将按实际学时的5倍进行计算。

4.学生返校后将实施错峰上课，统筹安排各年级学生授课任务。开学后进行大教室课堂教学的课程，应缩小教学单元，建议取消8个班的集体授课，对授课班级和学生进行分班、分散教学，降低学生密度，采取必要的多次重复授课等方法，完成教学内容。充分利用三个教学楼，分散安排学生教学场所，避免大群体聚集。

5.修订校历，将劳动教育前移，各学院指导学生在现阶段进行劳动教育，将居家劳动、社区服务、防疫协作以及春耕劳作等纳入劳动教育。取消4月20-26日的劳动教育周，用于实施教学活动。依据国家、河南省规定调整暑假放假时间，适度推迟暑假放假1-2周，用于教育教学实施。

6.对开学后作息时间进行适当调整，授课时间可从早上7:00延伸至晚上22:00，安排多个授课单元，利用好早、中、晚教学时间，此外，各院系酌情考虑对双休日适度调整，统筹周六、周日的时间用于教学实施。

四、课程教学保障要求

各学院认真总结各阶段教学实施经验，强化课程管理和制度建设。加强对师资资源的充分调动、加强对教学资源和平台的应用、加强对教学过程管理和数据收集分析、加强对学生及教学评估管理、加强各级教学督查意见反馈。

1.各学院和基层教学组织，在第一阶段（第1-3周）和第二阶段（第4-7周）网上教学结束后，分别对网上教学进行授课小结，梳理各方面信息，开展各类调研活动，总结经验发现不足，改进教学方式，提高教学效果。

2.网上教学期间，各学院对各课程加强形成性评价管理，要求课程利用教学平台或其他形式布置单元小测试及课后作业，并严格批改，及时评价课程教学效果，对资料有效管理，成绩纳入课程考核。

3.加强师资动员和授课管理。各学院各学科制订详细的授课、答疑、考核、管理等工作方案，动员现有学科师资力量，落实教学团队成员的工作责任制，提升对教学资源和教学平台的有效利用，保障课程实施。各授课课程对教学运行中，学生缺席及学习状况在日报数据中反馈。

4.加强学生管理。各学院组织学生辅导员的作用，开展对学生学习信息收集，进行舆情管理。各院系和基层教学组织要充分发挥本科学业导师的核心作用，制订网上教学期间的学业导师责任制，加强对本科学业导师在网上教学活动中的管理作用。本科学业导师做到对班级学情充分掌握，指导学生做学习规划和建立科学方法，组织本班学生在群内进行课程的学生互助答疑等活动，督导学生网上学习。

5.组织教学帮扶。各学院制订教学帮扶方案，针对在家无条件网上学习的学生，各课程（含直播课程）将讲课视频在leyu·乐鱼（中国）体育官方网站网络教学平台发布，供学生返校后学习，开放计算机机房为学生提供学习场所。开学后所有课程安排阶段考核，分析学生学习情况，针对性安排补课和辅导。

6.课程思政同步开展。各学院组织教研室梳理教学内容，将教学同疫情结合、同时政结合、同人文等充分结合，发挥课程育人作用。课程思政方案在各课程修订的本学期教学方案中体现，院系进行汇总后上报教务处。各学科的课程思政开展，要求在日报数据中体现。

7.各学院各学科要充分利用开放的国家网上教学资源，用于课程的教学活动，同时，加强对网络资源的学习，在疫情结束资源关闭之前，充分学习重点高校、重点学科的优质课程资源，从中汲取营养，对陈旧的课程内容进行更新或淘汰，提升教学水平。

五、疫情防控期间的实践教学

1.全过程教学。继续开展网上授课，做好课后辅导、作业布置、小测试、成绩统计等相关工作。

2.实习。继续利用学校“学习通”平台、教育部认定的国家级虚拟仿真教学实验项目、省级虚拟仿真实验教学项目及相关专业技能操作视频，进行模拟操作学习。指导教师可采用录制视频、开设直播课的方式，实现线上教学指导，随时给予答疑、讲解辅导。

3.毕业论文（设计）。本科生导师按照毕业论文要求，制定毕业论文撰写计划，按照“学院主体、灵活实施”的原则，实现“指导形式有变化、论文质量不打折、工作进度不延误”，指导学生科学开展社会调查、落实实验计划等工作。

六、疫情防控期间的实践教学保障要求

1．各学院应根据学校整体进度安排、专业特点及自身实际做好本科毕业设计（论文）工作的实施预案，落实具体时间安排和实现途径并及时通知到全体毕业生和指导教师。

2．指导教师要做好毕业设计（论文）指导工作，确保质量。指导教师应通过在线交流（QQ、微信、邮件等）和电话方式等联系学生，利用互联网资源，做好毕业设计（论文）的资料收集、文献查阅等，要求学生完成综述、研究报告或小论文等。指导老师与学生沟通交流至少每周1次，及时了解学生工作进度，提出评价和指导意见。

3．对以实验、实践调研、实物制作等为主的毕业论文（设计）课题，确因疫情不能及时开展的，指导教师应及时与学生沟通，有必要的可重新调整选题或调整毕业论文（设计）的任务要求。

4．对于极少数因网络等原因确实无法使用毕业论文（设计）管理系统完成指导的学生，待开学后由指导教师进行统一帮扶，努力确保学生如期按质完成毕业论文（设计）。

5．各学院要做好对学生的学术诚信教育，各学院应督促指导教师对学生论文的全过程指导。对发现有学术不端行为者，一经查实，按学校相关文件处理。

七、疫情过后实验、实践教学

当疫情结束后，各实践教学基地根据各地情况，在确保安全的前提下，科学有序组织见习和实习学生返回基地。

1.临床医学类专业实践教学

1.1包括2015级五年制临床医学、临床医学免费定向、儿科学、精神医学、麻醉学、医学影像学专业。教学单位结合教学大纲及本单位实际，整合实践教学内容，丰富教学形式，重点开展感染科、内科、外科、妇产科、儿科的实习工作，依据剩余实习总时间，合理安排各科室轮转计划，确保整体实习质量。工作时间之外，制定技能操作培训方案，充分利用网络学习资源，学习临床思维及基本操作技能等课程。指导教师可采用录制视频、开设直播课的方式，实现线上教学指导，随时给予答疑、讲解辅导。

1.2全过程教学及见习安排。疫情有效控制后，学生返院错峰上课，隔一个位置坐一个人，前后排岔开，学生课间见习，分组进行，上下午交替安排上课组和见习组，可视情况利用节假日时间。经充分论证，网上授课效果较好的，坚持网上授课。

1.3医院实习。疫情有效控制后，学生返院严格按照医院防护规范，有计划、科学开展实习。为避免同时进入科室人数过多，可采取上下午分开组进科实习，医院也要按照医护人员的标准，为实习学生提供必要的个人防护用品（口罩、帽子、护目镜、隔离衣等）。

2.口腔医学、护理学、医学技术类及相关专业实习

教学单位结合本专业教学大纲，合理安排主要科室轮转，高效开展相关实践教学工作。工作时间之外，制定相关专业岗位技能操作培训方案。参照本专业资格考试大纲及实习方案，多种形式开展线上实习教学指导。

3.其他专业实习

疫情有效控制后，学生返回实习单位，在做好新冠肺炎疫情防护的前提下，有计划的、按照实习规范开展实习。为避免同时进入实习场所人数过多，可采取上下午、周末分开组进行。

4.实验教学

各学院组织教研室和实验室认真审核各专业实验教学项目，完成对实验教学内容进行调整优化和论证，整合实验内容，适当调整教学计划安排，适度增加周上课次数，必要时，可向暑假顺延，分期分批组织开展校内实验教学，确保实践效果。教学安排上，实施错峰上课，上下午、晚上、周末分组分批进行。鼓励开展探究性的实验教学，鼓励使用国家虚拟仿真实验教学项目共享平台的虚拟仿真实验课程资源，鼓励开展混合式实验教学及翻转课堂等实验教学方式，利用有限的授课时间开展授课。初步拟定从第8周开始实验上课，原则上教学时间不超过第18周，各学院于3月6日将论证好的实验内容教学日历电子版发送至sysglk@xxmu.edu.cn，联系人：董艳臣，13803808002。

5.毕业论文（设计）

按照“学院主体、灵活实施”的原则，充分调动指导教师的主动性、积极性，明确责任与进度，视学生论文（设计）具体情况，查漏补缺，实施精准帮扶，确保学生如期按质完成毕业论文（设计）。

八、实验、实践教学保障

各单位组织相应的阶段系统性线上、线下考核，在培养计划规定的有限的时间内，完成leyu·乐鱼（中国）体育官方网站本科专业实习大纲规定的基本技能。结合学生毕业后的就业规划，进行个体化的调整。各实践教学单位对未能完成学习任务的学生，重点关注，专人带教，充分利用周末，节假日等时间，完成大纲规定的主要实习内容，确保质量。

1.加强疫情防控教育

1.1各学院在学生返校、返实践教学单位前，以短信、电子邮件或微信等方式，向每一位学生传达学校疫情防控的要求。开学前两周，不能外出活动，每日自我监测体温及咳嗽等症状。如有疑似症状，立即在当地指定的发热门诊就诊，同时向辅导员或所在实践单位教学管理部门报告，申请延期返校。当身体恢复正常，持当地指定医院诊断书或疾控中心的排除证明，申请返校。针对湖北省学生，要以当地疫情防控情况决定该省学生返校时间。

1.2乘坐公共交通工具返校，入校后进行为期两周的观察。提醒学生返校途中要注意休息、车、船应尽量开窗通风。要保留返校途中所乘车、船、飞机票14天，如有问题要积极配合学校及卫生部门的流行病学调查。

2.返回学校、实践教学单位后，建立疫情监控网络

2.1设置疫情监督员。各学院、各实践单位要依据学生分布情况，以班级、寝室、校外住宿分区等小单位设置疫情监督员，建立疫情监督员网络，密切进行学生健康情况网格化监控，不留任何死角。落实监督员职责。及时传达学校防控要求、防控知识等；负责收集负责区域同学的健康信息登记，每日体温检测情况（每个寝室要配备1个体温计，每日早7点，晚7点测量上报）；如有因病“缺勤”者（寝室缺寝、教室缺课、实验室缺勤等），监督员要及时查明缺勤原因，如有因病缺勤的，要了解病情，及时向辅导员或所在实践单位教学管理部门报告。实习医院的监督员要尽到监督学生做好安全个人防护的责任。督促学生正确穿戴口罩、帽子、护目镜、隔离衣等，严格按照医院正规操作进行实践项目的学习。

2.2加强教学活动场所卫生及消毒。实行分批次上课，分批次就餐等形式，减小学生在教室、实验室、课间、就餐区等的密切接触几率。坚持每天对学生宿舍、教室、实验室、教师办公室、图书馆、餐厅等公共场所进行消毒，并做好消毒记录，并定点配备消毒洗手液。特别是教室要“一课一消毒”，具体安排在每日上午课前一次，大课间一次，下午课前一次，课后一次。一切室内场所都应保持良好通风。

2.3加强师生个人防护。要求教师、学生做好日常个人防护，进入公共教学区域前严格进行红外体温测量，正确佩戴口罩；接触公共设施、实验设备后勤洗手。

九、报送材料

1.各学院于3月6日将论证好的实验内容教学日历电子版发送至sysglk@xxmu.edu.cn，联系人：董艳臣，13803808002。

2.各学院制定第4-7教学周网上教学方案,修订本学期理论教学和实验教学整体方案，于3月6日前将网上教学方案及课程授课整体解决方案(方案中需要包含如下附件1、2)，发至教务科邮箱：jwcjwk@xxmu.edu.cn，联系人：王克杰，15937350250。

附件1：学院网上授课情况一览表

总开课课程门已开课程门参与任课老师人
课程名称	课程性质	理论学时	实验学时	截至第7周完成理论学时	任课教师数	上课学生人数/班数	到课学生比例
	必修课					人数/班数
	选修课					人数

附件2：学院网上授课课程表

注：需要包含课程名称，开课形式（直播、录播或其他……），授课学生专业年级，授课教师，时间安排，辅导答疑安排，作业测试等安排。

3.各学院报送在线教学数据统计表(日报表)、在线教学数据统计表(周报表)，要求12：00-第二日9：00在钉钉上报送日报表数据，周六下午5：00前在钉钉上报送周报表数据，同时将日报表和周报表发送至各教务处联络员。

（见表1、2，注：表中有所调整，如增加课程思政内容和学生学习情况和周上课整体情况）

教 务 处

2020年3月1日